Projeto inovador e avaliação por rubrica
Outra atividade bastante interessante que fomos desafiados a elaborar no curso de MA e TDs foi elaborar um projeto educacional inovador usando as tecnologias digitais e, claro, metodologias ativas. Sabemos que é cada vez mais necessário incorporar as metodologias ativas e as tecnologias digitais às aulas dos mais variados segmentos educacionais. Até mesmo o ensino técnico, cujo conhecimento se volta mais à aplicação prática dos conhecimentos, pode ser realizado de forma mais inovadora aproveitando o perfil dos seus estudantes: adolescentes ágeis no manuseio de recursos tecnológicos. Por isso, optei por construir uma breve sequência de aulas voltadas para o Ensino Técnico (Técnico em Eletrônica) para o Ensino Médio no modelo de sala de aula invertida ( blended ou híbrido) contemplando tecnologias digitais e recursos educacionais abertos (REA). No conjunto, algumas aulas comporiam uma rota de aprendizagem e, ao longo do curso, seriam várias rotas e todas elas incorporariam as